Сайт Анатолия Владимировича Краснянского

Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Анатолий Краснянский, старший научный сотрудник Химического факультета МГУ, критикует группу заданий «Тесто для хлеба» международной программы PISA-2006: «Если ученик знает, что в воде и поваренной соли нет атомов углерода, то он компетентен в научном объяснении явлений?»

Чтобы ответить на вопрос № 3 группы заданий "Тесто для хлеба" международной программы

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 2 429 050

Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Безграмотные задания программы PISA. Ошибки в задании «Курение табака».

Первый вопрос группы заданий "Курение табака" программы PISA-2006 является логически некорректным. Из второго вопроса

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 6 189

Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Старший научный сотрудник Химического факультета МГУ, критикует группу заданий программы PISA-2006 «Горячая работа»: «Если учащийся знает, что вода не кипит и сталь не светится при 40 С, то он компетентен в научном объяснении явлений?».

Показано, что первый вопрос группы заданий "Горячая работа" программы PISA-2006 является логически некорректным.

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 5 160

Anti-PISA. Анатолий Краснянский. Безграмотные задания программы PISA-2006. Дефекты в группе заданий «Кариес зубов».

В вопросе № 1 группы заданий "Кариес зубов" учащиеся выбирают один ответ из

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 6 873

Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Анатолий Краснянский о «правильном» ответе на вопрос № 4 из группы заданий «Питьевая вода» программы PISA-2006: «Чтобы очистить воду, нужно добавить таблетки хлора». Это правильный (по мнению авторов заданий) ответ на вопрос № 4.

"Чтобы очистить воду, нужно добавить таблетки хлора". Если не верите, то посмотрите ответ

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 43 817

В Министерстве образования и науки знают, как нанести вред стране. Обсуждение прав ребенка в пятом классе как способ разрушения авторитета родителей и учителей. Анатолий Владимирович Краснянский, старший научный сотрудник МГУ имени М.В. Ломоносова. Педагогический анализ учебника «Граждановедение» для 5 класса Е.С. Корольковой, Н.Г. Суворовой – издания 2001 и 2006 годов.

Педагогический анализ учебника "Граждановедение" для 5 класса Е.С. Корольковой, Н.Г. Суворовой (2001,2006) показал,

Системный анализ учебной литературы. Ошибки в учебниках 0 8 451

Анатолий Владимирович Краснянский. Ошибки в учебнике химии для 8-го класса (издание 2009 г.) О.С. Габриеляна. Часть 2.

Совместная экспертиза РАН и РАО не избавила учебник химии для 8-го класса (издание

Системный анализ учебной литературы. Ошибки в учебниках 4 10 069

Наталия Пескова: «Бизнес на озоновой дыре»; Независимая газета: 13.12. 2006.

Не стоит пугаться ни якобы грядущего потепления, ни нового ледникового периода, которым нас сегодня

Опровержение экологических мифов 0 5 009

В. Б. Сапунов, доктор биологических наук. Антинаучная революция конца xx века.

“Озабоченность мирового сообщества экологическими проблемами” привела к тому, что руководители большинства стран мира подписали

Опровержение экологических мифов 0 5 352

Профессор Олег Сорохтин: Стоит ли бояться парникового эффекта и озоновых дыр? Мировые войны с ветряными мельницами. Статья в журнале «Промышленные ведомости».

Настало время пересмотреть традиционные взгляды на природу парникового эффекта и озоновых “дыр”, перестать пугать

Опровержение экологических мифов 0 8 025

Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Дефекты в группе заданий «Каталитический конвертер» программы PISA-2006.

Задание "Каталитический конвертер" является нагромождением ошибок.

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 7 377

Anti-PISA. Anatoly Krasnyansky: Errors in PISA tasks. Расстояние = скорость/время (Хотя формула неверная, учащийся правильно указал, что нужно измерить «время») — смотрите задачу «Ультразвук» международной программы PISA-2006.

Правильный ответ, по мнению составителей задачи международной программы PISA-2006: Расстояние = скорость/время (Хотя формула

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 90 219

Задания Единого государственного экзамена по литературе (2009 год), подготовленные Федеральным институтом педагогических измерений.

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2009 г. ЛИТЕРАТУРА, 11 класс

Единый государственный экзамен 0 15 922

Писатели просят отменить ЕГЭ по русскому и литературе.

Писатели России на очередном профессиональном съезде приняли резолюцию, в которой они призывают правительство отменить

Единый государственный экзамен 2 4 277

Дмитрий Алексеевич Гусев. Удивительная логика.

Что такое логическая культура? Это знание и соблюдение основных принципов и требований правильного построения

Философия, логика и лингвистика 0 15 822

Анатолий Владимирович Краснянский, кандидат химических наук, старший научный сотрудник Химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Имеет ли смысл проводить в Росси очередной тур тестирования учащихся по программе PISA-2009. если в заданиях программы PISA-2000 выявлены логически некорректные вопросы?

Поскольку в задачах международной программы PISA-2000 обнаружены логические ошибки и логически некорректные вопросы, то

Anti-PISA: Системный анализ заданий международного исследования 0 4 869

«На иглу» по учебнику (об учебниках «Граждановедение» Дмитрия Колесова и Якова Соколова).

Авторы учебника - академик РАО доктор медицинских наук Дмитрий Колесов и кандидат педагогических наук

Системный анализ учебной литературы. Ошибки в учебниках 1 5 806

Гражданобесие, лирика и прочая математика (об учебниках граждановедения Якова Соколова).

"Все уже знают, что в школе нынче куча разных предметов, ради которых сокращаются программы

Системный анализ учебной литературы. Ошибки в учебниках 2 5 405

Что такое знание, умения, навыки? (фрагменты из учебника И.Ф. Харламова «Педагогика»); Усвоение знаний, умений и навыков (фрагменты из хорошего учебника). Дополнение 1. Михаил Владимирович Телегин. Уши ЕГЭ торчат из педологии. Дополнение № 2. Постановление ЦК ВКП(б) от 4 июля 1936 года. О педологических извращениях в системе Наркомпросов. ( Аннотация М.В. Телегина). Дополнение 3. Михаил Владимирович Телегин. О традиционном и развивающем обучении: несколько доводов в пользу традиционного обучения.

1. Фрагменты из учебника И.Ф. Харламова: даны краткие определения педагогических понятий: "знание", "умения"

Педагогика и психология 25 503 168

Анатолий Владимирович Краснянский, кандидат химических наук, старший научный сотрудник Химического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. «Научные достижения» авторов учебника обществознания под редакцией Л.Н. Боголюбова и А.Ю. Лазебниковой, одобренные Министерством образования Российской Федерации в 2002 году.

Анатолий Владимирович Краснянский нашел в учебнике обществознания два "научных достижения": "идеальный"

Системный анализ учебной литературы. Ошибки в учебниках 0 4 966