Михаил Богданов. PISA — великий мистификатор и помощник бюрократа. Приложение: Что такое PISA? PISA - это удивительный мистификатор, умело обманывающий десятки правительств и продающий им, а вAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 001
Парадокс теста творческого мышления. Александр Поддьяков о PISA. Поддьяков: "Разработчики, тестируя творческое мышление, решили заранее создать «стандартный список творческих ответов», с которымAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 294
Валерия Штраус. PISA создала иллюзию качества образования? Первоисточник: The Washington Post. Valerie Strauss. How PISA created an illusion of education quality and marketed it to the world. Утверждение, что PISA измеряет знания и навыки, необходимые для современного или будущего общества, неAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 682
Темир Трояков. Чёрные списки от PISA. Что стоит за новыми образовательными стандартами. Темир Трояков: Глобализация начинается {...} с единых образовательных стандартов и единогоAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 699
Anti-PISA. Анатолий Краснянский. Загадка для тех, кто кое-что понимает в физике, астрономии и логике: Найдите ошибки в группе заданий «Метеороиды и кратеры» PISA-2015. Информация от 20 октября 2020 года: Прошло около 2,5 года после публикации. Эту страницу посмотрели 12400 раз, но никто не смог (или не захотел) найти ошибки в группе заданий «Метеороиды и кратеры». Приложение: Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (2015 год). Группа заданий "Метеороиды и кратеры" содержит не менее 11 дефектов.Anti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 17 653
Игорь Федорович Шарыгин. От какого «коня» примет смерть российская математика. Игорь Шарыгин: "Международные обследования школьников по программе ТIMSS проводятся по весьма дурным тестамAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 13 450
Anti-PISA-2018. Программа PISA наносит ущерб образованию во всем мире. Ученые призывают не проводить очередной цикл программы PISA. Открытое письмо ученых из разных стран мира Андреасу Шлейхеру, директору программы PISA. Приложение 1: Academics call for pause in PISA tests. Screenshots. Приложение 2: OECD and Pisa tests are damaging education worldwide — academics. The Guardian. Приложение 3: Who is Andreas Schleicher? В этом письме к доктору Андреасу Шлейхеру, директору программы PISA, ученые из разныхAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 14 869
Лидия Леонидовна Браницкая, Галина Александровна Браницкая. PISA – за и против. Анализ результатов российский школьников на международных тестах. Авторы выявили дефекты в нескольких заданиях PISA на русском языке и тем самым ответилиAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 13 013
Рейтинг PISA — инструмент для манипулирования общественным мнением для оправдания необходимости проведения реформ или…? Анатолий Краснянский: Многие задания программы PISA являются нагромождением различного рода ошибок, то естьAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 205
Тамара Владимировна Кленова, Леонид Иосифович Ястребов. Результаты PISA-2006 для России: 15-летние школьники недостаточно грамотно читают, чтобы полноценно функционировать в обществе? Л.И. Ястребов о задании "Озеро Чад": "В тексте и на диаграмме речь идет оAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 554
Что за «ПИЗА» такая? 1. Вопрос Валерия Пузыревского: Есть ли конструктивный ответ на критику методик PISA и TIMSS, идущей от ряда российских ученых? Письмо в Центр оценки качества образования РАО. 2. Ответ Галины Ковалевой: Российские школьники находятся в состоянии «выученной беспомощности» и интеллектуального застоя». 3. Анатолий Краснянский: Ответ Галины Ковалевой содержит логические ошибки: «нерелевантный ответ», «ложный аргумент» и фактическую: «ложное суждение». Ответ Галины Ковалевой на вопрос Валерия Пузыревского содержит логические ошибки: "нерелевантный ответ", "ложный аргумент"Anti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 464
Александр Поддьяков. Практики тестирования чужого ума: от регламентированности к свободе. Раздел статьи: Должен ли исследователь быть в диалоге с тем, кого он изучает? Поддьяков рассказывает о дефектах программы PISA: 1. Непроницаемость для критики. 2.Anti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 314
Дефекты в задании «Граффити» программы PISA. Автор: Борисов Всеволод Васильевич, кандидат физико-математических наук, заведующий отделом проблем глобализации и международного сотрудничества в сфере науки и инноваций РИЭПП. Отрывок из статьи: «О международном тестировании учебных достижений российских школьников». Всеволод Борисов выразил критическое отношение к выводам о низкой эффективности российской системы образования наAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 979
Всеволод Васильевич Борисов. О международном тестировании учебных достижений российских школьников. Приложение 1. Научная биография и публикации Всеволода Васильевича Борисова. Приложение 2: Скриншоты страниц статьи В.В. Борисова. Приложение 3: Graffiti. Screenshots. Приложение 4: Ozone. Screenshots. Всеволод Борисов выявил несколько дефектов в заданиях "Граффити" и "Озон" программы PISA-2000.Anti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 456
Академик РАН Виктор Анатольевич Васильев. Испытание «П». Независимая газета, № 114 (3510). 1. «Мыслящие граждане» – Мэри и Мартин. 2. Место под солнцем для отличника. 3. Вязание вместо чистописания. Академик Васильев: 1. "Означает ли сказанное, что в нашем школьном образовании все благополучно иAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 154
Тамара Михайловна Смирнова, старший научный сотрудник Института системного анализа РАН. Россия в свете международного мониторинга образовательных достижений. Т.М. Смирнова: "А.В. Краснянский выявил в опубликованных примерах заданий PISA десятки некорректных, содержащих логическиеAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 1 323
Дефекты в задании «Яблони» программы PISA. Автор: Тамара Михайловна Смирнова, старший научный сотрудник Института системного анализа РАН. Отрывок из статьи: » Россия в свете международного мониторинга образовательных достижений». Приложение 1: Международная программа PISA-2000. Группа заданий «Яблони». Группа заданий «Яблони» может служить примером многочисленных дефектов как в формулировке задания, так иAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 3 702
Svein Sjoberg. PISA and Global Educational Governance – A Critique of the Project, its Uses and Implications. Свейн Сьёберг. PISA и глобальное управление образованием – критика проекта, его применений и последствий. Свейн Сьёберг: Программа PISA неуклонно увеличивает свое влияние на образовательную среду и принципы образовательнойAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 979
Сборник статей о заданиях программы PISA. Статья 1. Петр Булкин. Что это за PISA такая? Вопрос по чтению. Озеро ЧАД. Статья 2. Л.И. Ястребов о группе заданий «Озеро Чад». Вывод Петра Булкина: "Те страны, в которых доля думающего населения или доля безграмотного населенияAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 6 234
Anti-PISA. Критика программы PISA в СМИ. Сборник статей. 1. Руис Нико. Не верьте международным рейтингам о наших детях! Верьте глазам своим! 2. Андрей Терентьев. PISAнское вранье. Русофобские рейтинги «опускают» нашу школу. 3. Сергей Голубицкий. Ложные подсказки PISA 2012. Андрей Терентьев, Руис Нико и Сергей Голубицкий критикуют программу PISA. Сергей ГолубицкийAnti-PISA, Anti-TIMSS: Критика международных исследований 0 6 370